September, 2018

Los entornos de aprendizaje están cambiado en las escuelas y seguirá su propia evolución

¿Recuerdas los muebles escolares de tu escuela? Si bien mi colegio no era gris, todas las bancas eran iguales y del mismo tono, además que lastimaban las pompas después de horas de estar sentados.

Imagina ahora un cambio, con sillas vibrantes y cómodas que puedas encontrar en un salón del aeropuerto o en una librería.

Bueno, eso es a lo que le están apostando varias escuelas: modernizar los muebles y accesorios para reflejar un salón de clases del siglo XXI.

Los entornos de aprendizaje están cambiando en las escuelas. Ahora tienden a ser más colaborativos y los muebles e infraestructura deben adaptarse a este cambio.

Lo que eso significa es integrar la flexibilidad en los muebles.

Las mesas y las sillas deben ser fáciles de mover y se pueden configurar en diferentes formas, según el trabajo que tengan entre manos.

Tal vez un diseño redondo con acceso a conexiones de computadoras y enchufes para los estudiantes que necesitan colaborar en una presentación.

Más tarde, cuando el profesor necesite evaluar a los estudiantes sobre un tema, las mesas se pueden separarse en un diseño más individual para garantizar la privacidad.

Los muebles del siglo XXI ayudan a los profesores a crear más opciones de aprendizaje en el aula.

[Aprende más sobre este tema en Mobiliario ]

Varias son ahora las compañías que trabajan con las escuelas para garantizar que los muebles sean cómodos, visualmente atractivos, que cumplan con los requisitos de espacio y trabajen con diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje.

En las nuevas aulas, la movilidad es clave. No sabemos dónde irán estas aulas de 10 a 20 años a partir de ahora, así que estamos “a prueba del futuro” en los diseños que ahora vemos.

Esta nueva propuesta incluye que dichos muebles sean duraderos y sean respetuosos con el medio ambiente, adaptables a la tecnología y del plan de estudios cambiantes.

Otra característica es asegurarse de que los muebles estén diseñados ergonómicamente para que se ajusten a los jóvenes, de modo que se sientan cómodos y presten atención.

Otras características del aula moderna incluyen armarios empotrados y estaciones de trabajo, con conexiones de alimentación y datos que admiten múltiples actividades.

Estos diseños permiten readaptar el aula a lo largo del día.

Lo que sea necesario para hacer que las escuelas se vean y sientan en el siglo XXI.

{Fuentes: YouTube, Mobiliario y SEP  }

Al proporcionar estos recursos, estamos ayudando a los estudiantes y su capacidad para aprender y lograr más.

Así es como varias escuelas en muchos entornos educativos a nivel mundial, principalmente en los países más avanzados, es como están cambiando sus entornos.

En México, son los colegios particulares quienes están dando la pauta de cambio y ajustes.

El objetivo es crear un entorno de aprendizaje centrado en el alumno. Entre las consideraciones prácticas está el de asegurarse de que una escuela tenga la infraestructura para admitir la tecnología inalámbrica.

Pero si algo tiene que estar enchufado, se ha asegurado de que haya suficientes enchufes en suficientes lugares para hacerlo también.

Los profesores hora pueden enfocarse en hacer que el aprendizaje cobre vida para sus estudiantes. Eso hace que el aprendizaje sea mucho más fácil y divertido para los estudiantes.

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El daño por presión que originan úlceras

Es importante entender que la aplicación de presión en sí misma no causa daños.

Los buceadores y los organismos marinos de cuerpo blando pueden operar a grandes profundidades de agua sin riesgo de daños por presión.

Aunque las presiones externas pueden ser extremadamente altas, no causan distorsión del tejido porque son uniformes.

Solo cuando la presión se vuelve no uniforme y se producen gradientes de presión entre las áreas adyacentes de los tejidos, se produce la distorsión y surge la posibilidad de daños por presión.

Las áreas particularmente propensas al daño por presión son las prominencias óseas, como los talones, los tobillos, las caderas y los codos, que tienen una fina capa de tejido blando.

Las grandes fuerzas de compresión se concentran cuando el cuerpo está apoyado en estos puntos de presión, debido a la pequeña área de superficie y al hecho de que hay poco relleno para disipar esas fuerzas.

Sin embargo, la profundidad del tejido no es necesariamente el factor determinante.

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Aunque las plantas de los pies tienen una capa fina de tejido blando, tienen una vasculatura especialmente adaptada para resistir fuerzas distorsionantes considerables.

Por otro lado, aunque hay una cubierta relativamente gruesa de tejido blando y una amplia superficie de apoyo, los vasos sanguíneos no están adaptados para soportar peso, lo que significa que incluso con una compresión bastante ligera, la presión isquemia puede desarrollarse rápidamente.

Cuando se produce una compresión, la presión se aplica desde al menos dos lados.

Esta es la razón por la cual el daño por presión puede presentarse en dos patrones clínicos distintos.

La distorsión tisular y el daño superficial se producen con presión sobre la superficie de la piel, especialmente si la superficie de apoyo es irregular.

Si esto se mantiene durante un período prolongado, puede causar daños extensos a medida que se destruyan capas sucesivas de tejidos.

Las úlceras por presión superficiales causadas por compresión con cizallamiento mínimo, tienden a tener un contorno regular característico, y a menudo se pueden adaptar fácilmente a la forma de la prominencia ósea subyacente o referirse al objeto que causó la úlcera.

El daño por presión más serio generalmente ocurre como resultado de la deformación en los tejidos profundos cerca de la prominencia ósea subyacente.

Debido a que las presiones pueden ser mucho más altas que en la interfaz piel/soporte y debido a que los vasos sanguíneos más grandes tienen mayor probabilidad de verse afectados, a menudo tiene lugar necrosis de un gran volumen de tejido.

Cuando las estructuras de soporte de la piel han sido destruidas, partes de la piel se vuelven inviables y mueren después de la destrucción primaria del tejido profundo.

A medida que la piel no viable se rompe, se revela una cavidad llena de tejido necrótico.

Para la persona que llegue a tener este tipo de problemas, las consecuencias del mantenimiento de una úlcera van desde molestias leves e inconvenientes hasta una reducción dramática de la calidad de vida causada por lesiones devastadoras y dolorosas de gran tamaño o incluso la muerte por septicemia u osteomielitis.

Por todo esto, se reduce que el tratar a una úlcera por presión desde su mínima exposición ayudará a la persona a tener una mejor resistencia al problema.

El cuerpo médico y la familia son los mejores soportes de una persona que sufre o es potencialmente candidato a padecer de una úlcera por presión.

Fuentes: YouTube, HcMedical y Sanitas 

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Después de la cita.

Teresa estaba en shock tirada en su cama, no podía creerlo ¿Cómo no se dio cuenta? Inmediatamente tomó su celular para responderle el mensaje a Neku, lo único que pudo teclear fue un: WEEEY IASDJIAJSODJAIODJ, Neku solo pedía que le contara todo.

En eso el celular cambió de pantalla con la imagen de una tomografía, una llamada entraba era Neku, los primeros dos minutos de la conversación todo se convirtió en ruidos extraños y frases de Teresa que no terminaban.

-¡Ya dime, pues!

-Salí con Roawr, ¿Recuerdas a Harriett? ELLA ES ROAWR PORQUE NO LO VÍ ARGH

Vídeo: YouTube

-Espera me estás diciendo que saliste con Roawr ¿La Roawr? ¿LA CAMPEONA ROAWR?

– ¡Sí! Y no lo vi en ese momento, que bueno que no lo hice me hubiera visto como tonta

-¿Y cómo estuvo? ¿Bien?

-Increíble –suspiro Teresa, es hermosa en persona y muy agradable, obviamente sabe un montón de Overwatch además venía con su playera de Sombra ¡SOMBRA!

-¿Y saldrán otra vez?

-Sí, me pasó su número y su nombre de usuario.

-Oh my God amigaaa –gritaba Neku desde el celular

-YA SÉ

Pasó la mamá de Teresa preguntando si estaba bien

Ambos se rieron y Teresa respondió que efectivamente estaba bien pero que estaba teniendo unas crisis existenciales en ese momento, una respuesta bastante común para Teresa.

-Quiere que juegue con ella. Me va a patear el trasero ¡Ay!

-Ehmm… Si sabes que pueden estar en el mismo equipo ¿verdad?

-Oh es verdad… -se ríe de forma nerviosa- AHORA ES PEOR ¿QUÉ TAL SI HAGO PERDER AL EQUIPO?

-Tranquila, todavía no ha pasado nada, además has mejorado muchísimo este tiempo gracias a tus tiempos libres.

-Eso sí pero de todas formas, estoy muy nerviosa.

(Fuente: OLAB y IGN  )

-Confía en ti, yo confío en ti.

Ese tipo de conversaciones ayudaban muchísimo a Teresa porque neku la entendía a la perfección pero al mismo tiempo respeta sus sentimientos sin querer que en ese momento dejara de ser ella por sentir esos sentimientos.

Terminaron la conversación porque Teresa debía de trabajar al otro día y además ahora estaba por primera vez sintiendo lo que era tener un crush, se puso a ver en secreto (secreto de ella, aparentemente) los partidos y de cómo manejaba a Sombra, sabía que sobraba pensarlo pero sin duda era muy buena en lo que hacía.

Harriett era una jugadora profesional en el equipo de The Keyboards que ella había ayudado a fundar, no llevaba tanto tiempo pero su carrera iba en ascenso de todas formas Teresa se seguía preguntando como no cachó las referencias, el nombre, el main, el ataque que le mencionó ese era como una estrategia muy de ella.

Pero parecía tonto y le preocupaba el futuro, sus inseguridades la asaltaban diciendo que no era lo suficientemente buena para ella, que ella no era tan buena jugadora como creía o que simplemente se iba a dar cuenta de lo tonto que era y se iría. La ansiedad atacaba y no era bonita, fue a tomarse su medicamento, se preparó un té y decidió ir a dormir, no iba a dejar que eso le arruinara tan bonito día.

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